作者他是神经病(50)

　　东方慕试图让自己心平气和地静下心来，将这些评论都看了一遍。
　　看到最后，他觉得他大概能总结出这么多个人发出这些评论最想要表达的信息了：作者文中描写的大部分乐器及其演奏方式不属于华夏早期历史，作者这样的描述是想把别的星球的文化强行加入华夏历史之中吗？
　　这些都是别的星球的民族曾经有的，作者再怎么喜欢华夏，也不该将这些东西放到华夏族身上，这样只会给你们民族抹黑。
　　而这些评论发出来将近十几分钟，东方慕的粉丝没有一个人在上面回复。
　　原因很简单，虽然现在华夏里面还有很多人在学习这些古乐器，但是有关这些乐器的起源很少有人知道其详细的记载，并且东方慕文中描写的很多演奏方法都是东方慕以前在书上看过而记下来的，如今这些手法流传下来，已经出现了简化和更改，所以他们确实无法确认小说中描写的，究竟是本民族所独有的，还是真的被大大从别的星球的民族那边套过来的。
　　他们也十分清楚，在没有证据的情况下冲上去辩解，只会越描越黑。
　　以往他们为什么敢和黑粉死掐？就是因为黑粉是为了黑而黑，基本没看文就装模作样地点评，字里行间漏洞百出，所以粉丝们才能放心地掐，因为他们心里有底。
　　而此时面对这些忽然冒出来的留言，因为心里没底，不确定，所以没有一个读者敢冲动地去辩解。
　　东方慕看着那些评论许久，忽然就明白了读者们的想法。
　　他们大概不是不想帮他，而是不知道怎么帮他。
　　虽然理解他们的顾虑，可是东方慕还是止不住觉得有些悲哀。
　　这样的悲哀就像当初在21世纪的时候看新闻，别的国家的人将华夏的文化堂而皇之地夺走，企图占为己有、混淆视听，而华夏的很多人却眼睁睁看着这一切发生时候的心情的一样的。
　　东方慕死死地抿着唇，看着那些占据了首页的评论。
　　原应属于华夏的文化，怎么能容忍她被冠上他国的姓氏呢？
　　
　　第四十四章 神经病对策
　　
　　“东方慕。”一本厚厚的书砸在他的面前，东方慕回过神，便看到他第一天认识的教师站在他的面前，带着不满的神色看着他，那本能砸死人的书只差那么一点，砸的就不是他的桌子而是手了。
　　东方慕一下站了起来。
　　“上课时间发呆可不是什么好习惯，尤其是统考快要到的时候。”一个学期之内至少有两次大考，一次是学期到一半的时候，一次则是快要期末的时候。
　　其实就是段考和期考。
　　两次考试的成绩不合格的话，学分再高也不能升级。
　　“抱歉，老师。”东方慕认认真真地地道歉。
　　看着他道歉态度良好，老师才让他坐了下来。
　　东方慕低头看着自己手上的大头书，这本有着词典那么厚的书上记载了华夏从起源到先如今的历史，除去东方慕所熟知的五千年历史外，还有21世纪至今的发展。
　　不过东方慕所熟知的那段历史，在这本书上，却被简略带过。
　　反倒是“近现代史”——人类发现外星生物至加入联邦后的历史被归类到了近现代史中——描写得十分详细，整本书四百九十二章，有两百多章都是有关地球加入联邦之后华夏的发展史。
　　这是他来到这个学校之后的第一节课，可是东方慕却不能集中注意力。
　　说到底，之前在他小说下的留言还是影响了他。
　　从昨天到今天，整个评论区十分没有一丁点的火药味，因为他的读者都没有上前去掐架，除了他的黑粉们十分开心地附和着那些挑刺的评论。
　　而他这个作者也没有任何的表态，存稿箱的章节还在自动更新，作者留言区的卖萌留言却被他删掉了。
　　就好像是知道他们不会——亦或者找不到理由——去反驳，对方十分得意。
　　依旧是不同的读者号——并且每一个读者号都是有证可查，每年都订阅了一定的小说来看，在别人的文下留的评也是好评坏评参半，若是分开在不同的文下去看，绝对无法把这些读者关联起来——在他的文下留言，新更的章节哪怕是最简单的生活日常也会被拿来说刺。
　　就在上课之前，东方慕看了看他的评论区。
　　今天崭新的章节讲述的是琴师开始教导主角新的乐器，而主角因为有之前打下的基础，学的时候比之前轻松了很多，但是绝对不至于一学就会。
　　于是他们觉得，在短短几年之内，根本不会有人能够学会多样乐器，这个金手指扯得太大了。
　　并且早期主角弹奏箏的指法也不对，带着义甲演奏都可能因为无法准确判断琴弦而不得不慢下速度，主角能用箏弹奏出振奋人心的乐曲简直就是瞎扯。
　　他们引用了塔拉的星球三十六弦的箏的特点，以及近些年古筝出品的十分流行的乐器，最后总结出用箏弹奏的乐曲应该是悠扬的、舒缓人心的，东方慕文中所说的箏弹奏出的激荡人心的乐曲要么应该属于战鼓，要么就应该用现代乐器演奏组合，而不属于箏。
　　东方慕查了查现如今流传下来的华夏乐器，发现如今的古乐器练习曲确实以轻缓、悠扬的乐曲为主，现在华夏使用的箏还是以21弦的箏为主，制作的材料却各有不同，琴弦也换了材质，依旧是要用假指甲来弹奏，与塔拉星球上的箏有着异曲同工之妙。
　　而塔拉星球所用于的历史比华夏早了将近一千多年，它们的乐器流传至今有着极好的传承，其星球在乐器上的造诣在联邦中是公认的第一星球。
　　他们的琴弦从39弦变换到37、36、32、30，如今主要以36弦的箏为主。
　　联邦箏类考级的很多指定曲目都是参考了塔拉星球的传统古筝曲。
　　夏子轩曾说很有可能是他们星球上的人跑过来做的留言。
　　毕竟比起华夏，如今他们星球于乐器上几乎可以算得上的全民学习。
　　东方慕两篇文都偏向于华夏文化，所聚集起来的自然是华夏人或者是华夏文化爱好者，另一部分则是单纯喜欢他的小说，不考据小说背景的人。
　　如果真的要滔滔不绝地谈论乐器，塔拉星球的人可以与你说上三天三夜，而他文下却不一定有读者能够与之一战。
　　除非他文下的读者群中有乐器教师或者历史研究人员。
　　而在这群评论出现至今，除了黑粉以及一些不考据背景的读者说了几句话之外，很多读者都不敢与对方开掐。
　　可是如果这样放任对方下去，东方慕可以肯定对方不会就这样放过他的。
　　长此以往下去，读者很有可能被文下这些“纠错”的评论给吓跑。
　　毕竟如果点开一篇文，发现底下有着不同的读者给这篇文捉BUG，那么一般的读者的第一印象便是这文真的不靠谱。　　
　　哪怕作者的文笔再好，读者不愿意点进第一章也留不住其脚步。　　
　　而他文下原本就有的读者，很有可能因为他这个作者的不反驳当做是默认，到时候很有可能丢失一部分的读者。
　　他必须想个办法反驳对方，并且不是用打嘴仗的方式。
　　趁着下课的空档，东方慕用笔记录下对方跳得最多的刺。
　　一是乐器的起源，他们觉得有一部分乐器不应出自华夏。
　　第二是对于乐器特色的描写错误，不管怎么说，有一些乐器是产生的时候就自带特点的，比如说鼓，再怎么敲也不会让人觉得柔和舒缓，比如二胡，很多乐器用二胡演奏出来，就带了那么点如泣如诉的忧伤感觉。
　　其他的“BUG”基本上可以忽略不计，只要能打了这两条理由的脸，那么其他的“BUG”也就不打而破了。
　　下课后，东方慕走出了教学楼。
　　他才刚刚进入这个班级，还没认识什么朋友，这学期第一次统考临近，班上的人都在着手复习，他们这一班要冲刺下学期的升级，所以统考对于他们来说十分重要，便也没有什么时间来结实他这个新人。
　　对于他这样的插班生，之前辅导员告诉他只要他两次统考过关就能随着班级的人升级，到了四等级之后再加入学分考核。