那就是关于记简笔,当时阿岩问的是——我可以学习你的办法吗?
而在自己思绪忧愁,会不会固化他们的思维之时,明显看到阿岩眼里的担忧。
自己当时也明白阿岩是在害怕自己不准他学习这个办法,但并不明白这背后的底层逻辑。
现如今回头去看这件小事,其根因是在很多地方,知识就是一块蛋糕,它是有限的。
在有限的资源当中,人们是不愿意分享的!
因为一旦分享,就会给自己创造一个强大的竞争对手。
也正是因为这样闭塞的思维,使得知识越学越有限。
而想通这一点,许泽平对于两所私塾先生的行为,有了最深刻的理解,也有对应之策。
既然你们不想踏出交流学习这一步,那么就由他这个县令来推动这一步。
至于岭北县学中的先生,许泽平也不是没有考虑过,只是改革需要的代价过大,他还是顺应大流不去打破这个规则。
在教育资源充裕的地方,县学只选去生员。
而在岭北这种教育资源贫瘠的地方,县学最低也要是个童生。
这是身份和地位的象征,许泽平自然不会冒天下之大不韪。
“去私塾授课?”
蒋书吏和洪书吏都很诧异,这是为何?
“对,去私塾中授课。”
“大人,小吏可以问问原因吗?”蒋书吏并不认为自己作为书吏,有这个职责去授课。
“因为知识需要交流,岭北县城的学风较为贫瘠闭塞。”许泽平指出了当前最重要的弊端:“若是我们官吏,不能够打破这个闭环,那注定我们岭北将来的人才只会越来越稀少。
若是你们作为官吏,能够身先士卒去给希望私塾给这些孩子们授课,一定会引来诸多人的好奇....
你们想想若是你们是百姓,一边是免费官吏教学的私塾、一边是收费秀才老爷教学的私塾,你们会选择哪里?”
“自然是官吏教学的私塾!”
许泽平点头,“那这样的结果是什么?”
“岭北的两所私塾先生,必将会收无可收。”
“对,这样就直接打破县学之间的平衡。”
这就是许泽平目的的第一步,他的第二步,就是将两位私塾先生收编到希望私塾中来。
而第三步,就是将希望私塾改为希望学院。
让两位私塾一人担任院长、一人担任教谕。
至于希望学院的宗旨就是——交流学习、知识育人。
当然关于希望学院教育经费这些也不会让慈善基金会全部承担,慈善基金会仍然向从前那样承担它们承担的那部分即可,剩下还缺得则是由府衙来出。
府衙如今手握着牙刷这道保命符,并不缺银子。
去年的牙刷厂子的年度纯利润达到了二十万两,再加上七七八八的商税,扣除各项支出,都还剩下将近二十五万。
许泽平的年度考评,直接从上级,变成了上上。
除去交到国库中去的税收,府衙还余七万五千两。
年度给府衙各个官吏发放福利时,个个嘴巴都是歪的,为何?因为笑歪的。
按照如今的趋势发展,只要后来的官吏不腐败,每年支出一万银子用于希望学院的教学那是绰绰有余的。
在阐述完自己的规划以后,许泽平笑眯眯的看着蒋书吏、洪书吏:“两位可愿意做身先士卒的第一人?这可是流芳百世的美差。”
“我们愿意!”
“好,那等本官过几日去找曹家家主提提这事。”
“大人,这私塾是曹家夫人办的,你找曹家家主作甚?”蒋书吏挠了挠头,有些不解。
然后洪书吏推了一把他:“你傻啊,大人是个外男,如何去见人家眷?”
蒋书吏后知后觉想起了这茬事,憨厚的嘿嘿一笑。
——放榜咯!
考生们拥簇而上,都围在榜前看红榜。
看着红榜上那二十人的名字,人群中传来止不住的呜咽抽泣声。
落榜了。
又落榜了。
....
许泽平下值回到府邸,看着空唠唠的后院,他只觉得十分的落寞。
二月初时,许松山收到了清水镇寄来的家书,是许泽博寄来的。
看完家书,许松山夫妇就迫不及待的收拾东西要赶往清水镇。
没有别的原因,是因为许泽平的外公林天石病重了。
想到那个高瘦老人,许泽平也是止不住的心焦,若不是大景丁忧不包括外祖这一条律,他都想跟着阿父阿娘一道回去了。
这个时候程哥儿提出了,他代平平回去尽孝。
程哥儿一直记得那个将他抱上马车的外公,也记得他喜欢带着他们这些小孩下河捉鱼捉泥鳅。
孩子离不得阿爹,所以程哥儿一回去,自然也将两个孩子带回去了。
许泽平知道他与外公的这一别,真的是生离死别。
习惯了程哥儿他们的陪伴,他们这一回去,总是让许泽平的心头空空的,饶是十多天多去了,他都还没有适应。
“小虎、小虎!”
小虎听着许泽平的呼喊,立马跑了进来:“少爷,什么事?”
“还是将晚膳摆在前院吧。”许泽平从座位上起身,空唠唠的后院总是让他时常想起那两个闹腾的小家伙:“圆哥儿他们不在,我还是不习惯,今晚我还是宿在前院。”
小虎看着许泽平的背影,撇了撇嘴,说什么小公子不在不习惯。
实际上...
哼,男人这点花花肠子只有男人最清楚。
再看着少爷欣长挺拔的背影,小虎挠了挠头,下意识瞅了一眼自己的...壮实、健美,是不是这些哥儿丫头们就喜欢文质彬彬的读书郎?
可是他小虎也是读书识字的啊?
这么壮实健美,不好吗?
第286章 青云路86
五场县试完,最终通过县试的考生只有五人。
这五人,说实话还是许泽平大大放水的结果。
若是按照许泽平做助教时出题的水平来,那必将全军覆没。
二月县试、四月府试、五月院试。
时间都是比较紧促的,按照许泽平这对五名学子的推测,最多一人能够通过府试,至于院试只怕是无一人上榜。
即使是许泽平有心帮助这几人,也是有心无力,因为他们的基础太薄弱了,八股和策论很多都是语句不通。
“大人?”
杨县丞看着眉头紧蹙的县令,试探性的说道:“可以放榜了吗?”
“可以。”许泽平放下手里的毛笔,“让陈主簿去放榜吧,杨县丞,你留下来,我有点事情要跟你相商。”
一般县令大人如此郑重,就是有大的动作安排。
等到官吏都走出衙房后,杨县丞恭敬的说道:“大人,不知您有什么要吩咐?”
许泽平拿出自己画好的学院平面图,他递给杨县丞:“杨县丞,你觉得这学院如何?”
杨县丞看着手中的学院平面图,赫然的睁大了眼眸。
这副平面图与寻常的私塾有很大的区别,上下一共四层楼。每层楼划出了三间房间,其中两间为课室、一间为先生的书房。
且平面图的细节处理也很到位,每个课室画了四十套桌椅、先生的书房也是画了两套桌椅。
“大人,您是?”
许泽平随后将自己的计划告诉了杨县丞:“杨县丞这个希望学院,是本官根据曹家资助的希望私塾所规划的,这个学院一共四层,这四层代表了学子的四个阶段。
第一个阶段,本官称之为一年级,这个年级的学子刚刚启蒙,要熟读熟记【三字经】、【百家姓】、【千字文】以及【幼学琼林】。
第二个阶段,本官称为二年级,二年级不但要学会一年级所学,还要背会【九九乘法口诀】以及学会【诗词韵律】,开始初步学习作诗、做八股文。
第三个阶段,本官称为三年级,三年级要掌握二年级所学,开始增加四书内容,背诵四书内容默写四书内容,学以贯通,增加律赋、策论。
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