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当时看着大可把林客扶出来时，叶时以为是林客的某种道具控制住大可，但现在看来，并不像。
她垂眸，看向林客曲在身前五指微蜷的左手，看到那枚漂亮的尾戒。
环状的树叶，形状似曾相识，像是她经历的某个神话A级本中象征生命、和平、希望、繁殖力与友谊的橄榄枝叶，但花纹更加精致和繁复。
这一定是某件极其重要、威力无限的道具，但叶时竟没有一丝渴望，只是觉得它绕在青年手指上很好看。
小鲨鱼无比懂事，意识到他们在这里会打扰哥哥姐姐们休息，领头提出要把孩子们都带走，叶时夸奖他一句，他开心得不得了。
苏雪实在看不下去大可失落的背影，答应他一定好好照看林客。
等到孩子们出门，叶时和苏雪面面相觑。
叶时一笑：“快睡吧。以后没这么轻松的本了。”
这个副本凭心而论，算不上简单，但气氛却一点也不压抑，叶时甚至感受到前所未有的放松。
苏雪点头：“没关系，我都是死过一次的人了。”
顿了顿又问：“这到底是个什么地方？”
“什么地方……”叶时哑然，笑着摇摇头，“难说，就像是另一个小世界吧，你就当做你穿越了。在这个世界只要通关各类副本，你就能获得行动积分，继续活下去，还可以获得你想要的一切。”
苏雪问：“我还能回到原来的世界吗？”
叶时想了一会儿，缓缓地说：“不一定。很早之前主神世界有一个传说，说是只要通关终章副本，就可以实现所有愿望。但传说的另一面则是当终章副本出现时，整个主神世界都会被毁灭。光与暗的两面，不知道哪种说法是真的，迄今为止还没人见过终章副本。大家仍在挑战。”
苏雪惊叹：“好像神话故事。”
叶时眼中闪过一丝疲惫：“嗯，在这个世界，人或许是可能成为神的……只要付出一些代价。”
苏雪听到这话又问：“真的存在主神吗？”
叶时：“如果你指的是无法反抗的力量，那是存在的。”
当然存在了，还逼人打工！
林客醒来时，正听到此处，在心中疯狂吐槽。
不是他愿意继续偷听，而是作为一个大男人被鬼吓晕，他暂时不想醒来。
再说，他也的确累了，从身到心都万分疲惫，谁还没个趁机罢工的时候？当听到两道柔和的女声开始拉家常，说到苏雪竟然是个幼教、副本选人真有考量等等时，他实实在在地又晕了过去。
……
再睁眼，天已大明。
林客一下从床上跃起，宿舍内空无一人。
她们人呢？去哪都没理由不叫醒自己？
林客刚得到片刻歇息的心，不由又开始加速跳动，说实话经过昨天那件事，他对见队友有点抵触，但仍认命地迈步出去。
【弹幕：哈哈哈小哥哥头顶呆毛都翘起来了，好可爱~】
【弹幕：竟然真有人停在这个视角通宵看他睡觉？】
【弹幕：看通宵那是变态吧！不像我，健健康康一大早起来看。】
【弹幕：一大早爬起来看人睡觉，听起来也没有多健康……】
弹幕划水，林客却很紧张，孤儿院太安静了，没有孩子哭喊吵闹的声音，没有叶时苏雪的尖叫，甚至能听得到窗外的鸟鸣。
副本里这么美好，它正常吗？肯定不正常。
林客不由在心里骂自己，真是被副本折磨成了斯德哥尔摩患者，不给他来点事儿他还闲得心跳加速。
下到一楼，林客又被餐厅墙上的时钟吓了一跳。
十点半！
已经过了早餐时间、自由活动时间，到心理咨询环节了？
不好的预感更加强烈，这一惊非小，林客又一阵小跑冲上二楼。
当他冲开心理咨询的门，发现里面安安静静，五个孩子坐得规规矩矩，叶时和苏雪满脸沉思地挑玩具时，差点以为自己来到一家市模范幼儿园。
【弹幕：哈哈哈哈哈哈小哥哥的表情和我刚切换视角时的表情一模一样！】
【弹幕：傻了吧，就是这么和睦！吓不吓人！】
【弹幕：看他慌里慌张，就等着这一刻，好好笑。】
“我、你们……”林客一时间没组织出语言。
叶时答道：“看你睡得太深，孩子们又很听话，都说不要吵醒你。我们就没叫你起来。”
林客：“……”
可以，一瞬间觉得刚才的自己又是小丑。
叶时的表情却有些焦虑：“林客。”
林客回神。
她走近过来，小声道：“还是不对劲。”
老玩家们在讨论副本剧情时，会习惯性压低声音，林客知道叶时的这个习惯，便颔首去听。
“大可明明已经非常配合，”叶时示意林客去看瞪着炯炯大眼、眼眶淤青的大可，“但是没有办法激活他的记忆，不管是什么玩具，连皮球都没办法激活沙盘。”
正说着，林客与大可对上目光，大可绷直背部，满脸委屈，就像通宵复习又考不及格的同学。
林客直觉哪里不对劲，片刻后同样放低声音：“周兆呢？没回来？我们这边也没有人穿越过去？”
惊讶于林客的敏锐，叶时道：“没有，大可吃了一点，就说肚子难受不想吃了，周兆那边院长一直待在院长室，没有出来吃早饭。不是大可的问题，他看起来真的肚子疼。”
不是大可的问题，就是副本机制的问题。叶时低声解释，有时副本内的确会出现同一件事的触发条件一次比一次更为苛刻的情况。
那边，苏雪还在哄孩子们玩，林客想了想走到她身边，对十分紧张的大可道：“放轻松，想玩什么？”大可猛然站起，脑袋一晃，差点掉下来。
“……”林客道，“别激动。”
大可不动了：“我平时就喜欢玩皮球，其他的都不喜欢玩。”
林客蹙眉。
这个信息不会出错，也是大家都知道的。不出意外，之前那个诱哄小鱼的变态玩家也对大可下过手，但大可的性格和小鱼不像，多半不是被诱哄，而是被暴力压迫，最后才会把愤怒积压在记忆中。
但小皮球却不能触发大可的记忆，按照玩家进入沙盘记忆修缮孩子们记忆的设定，难道他还有过比这件事更可怕的回忆？
不过有一点倒是很奇怪，别的孩子所需用的玩具都是单人使用道具，像小熊、书本、泡泡□□、风筝……唯独大可的小皮球更适合多人游戏。
“你很喜欢和其他小朋友一起玩皮球吗？”林客顺着他的话头问。
大可迟疑一下，回头看了一眼小可，似乎在说真话和假话之间犹豫，但他终于还是道：“不喜欢。”
不喜欢？
那为什么院长会说“大可最喜欢皮球，总是喜欢拿出来和来宾一起玩耍，如果不小心踢伤人，他会难过很久”。
为什么明明不喜欢踢球，却要主动跑出来和来宾踢球？
刚才他为什么看小可？
林客忽然又想起周兆对小可记忆的奇怪描述，“虽然放上风筝激活了记忆，但什么都没做就通关了”。
以及被剪断的风筝线。
他好像明白了。
第二十章
空旷的教室里，五个孩子围在一起，林客、叶时和苏雪也搬了凳子坐下，众人静静听大可说话。
林客的尝试失败了。他原本认为大可的记忆应当由皮球和风筝两样道具同时激活，因为周兆在使用风筝时，并没有真正利用到“风筝”道具。
但林客不认为自己猜测错误，他推测可能是道具仍不齐全，才导致无法激活沙盘，所以想和大可聊聊过去的事情。
大可非常配合。
【弹幕：这氛围……】
【弹幕：你敢信我在认真听。】
【弹幕：我也是，有种玩家boss齐心协力通关的感觉，太魔幻了。】
【弹幕：生动表演我攻略我自己。】
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