闪婚后小龙猫靠香气爆红了(40)
进去后，他发现段景泽正在写什么东西，于是小声问：“哥哥，我可以和你坐一会儿吗？”
段景泽点头，眼神示意道：“那里有椅子，搬过来做。”
北乔坐到他的身旁，举起季衍之送给他的书包，面含笑意：“哥哥，你看这是我的书包。”
段景泽打量着印有奥特曼的黑色儿童书包，蹙着眉道：“季衍之是不是脑子有泡？他以为你上的是小学？”
北乔眨眨眼：“这个书包不适合我吗？”
段景泽嫌弃地将他扔在一旁：“你背着这个去学校，回头率百分之一千。”
北乔又拿起一些签字笔和笔记本，问：“哥哥，这些总有用吧？”
段景泽望着签字笔上的两只粉色兔耳朵，叹口气：“勉强可以用。”
北乔宝贝似的将这些东西收好，无意中瞥见段景泽本子中的苍劲有力的字迹，于是将笔记本摊开问：“哥哥，你的字很漂亮，可以帮我把我的名字写上吗？”
段景泽：“可以。”
于是，北乔将所有的笔记本打开第一页，站起身弯着腰，等待段景泽为他写上名字。
落在白纸上的北乔二字落笔成锋，潇洒清秀。
北乔忍不住感叹：“哥哥，我也想跟你学写字。”
想起上次北乔离家出走时，北乔在餐巾纸上，写的歪歪扭扭的大字，段景泽笑了声：“过来，我教你。”
他示意北乔坐在椅子上，令他拿好笔，微微靠过去，右手握住他的手。从后面看，仿佛像抱着北乔一般。
段景泽的手臂很暖，有力结实，一看就经常锻炼。
北乔心脏跳得飞快，用力屏住呼吸，稍稍一抬头，连段景泽眼上的睫毛都能数的清。
段景泽侧过头，提醒道：“好好学，别走神。”
于是又握紧他的手，表情专注：“落笔要稳，拿笔姿势要正确你首先要做的，就是保证字体横平竖直…”
很快，北乔两个字在纸上写下。但北乔全程懵懵的，手也不听使唤，手心出了好多汗。
段景泽看向北乔时，发现他眼睛里氤氲着水汽，耳朵红得都快滴血了。
“你没事吧？不舒服吗？”
北乔快速摇摇头，紧张地问：“您能再教我一遍吗？我没学会。”
“好。”段景泽难得的好说话，握住他的手，在剩下的本子上，一一签下名字。
结束后，北乔摸着自己滚烫的脸，低着头：“哥哥，我困了，先去睡觉了。”说完，连跑带颠地抱着东西慌忙离开。
段景泽有不解：“脸那么红，难不成发烧了？”
很快，到了北乔去学校报道的日子。
车上，北乔背着段景泽为他购买的白色书包，乖巧地坐在车椅上，后背挺得笔直。
段景泽轻声说：“别紧张，拿好手机，有什么事情联系我。”
“嗯嗯。”北乔神色认真，双手放在膝盖上，问：“哥哥，上课时必须要这样坐着吗？”
他这个举动将段景泽逗笑了。
段景泽说：“幼儿园小朋友才这样做，你不用。”
“好。”北乔心事重重地靠在车窗上，心里紧张不已。
这可是他第一次上学啊！
段景泽：“这一个月里先在学校认真学习，因为不久后，你要参加的选秀综艺的录制，到时候需要一边学习一边比赛。”
“好的，我会努力的。”北乔脆声回道。
到了安大门口，段景泽跟随北乔走进校园里，身后的杨助理为北乔介绍各个功能楼的用处。
“听到了吗？这栋楼是餐厅，需要用这张卡才能购买饭菜。”段景泽重复了一遍，怕北乔记不住。
北乔小鸡啄米般地点点头：“知道了，哥哥。”
来到教学楼里班级门口，段景泽：“进去吧，有什么事及时联系我。”
“好。”北乔每往里走一步，便回头看一眼段景泽，这场景就跟幼儿园小朋友跟家长分别时一样。
眼瞧着北乔就要进教室了，他忽然转身跑过来搂住段景泽的腰，嘟囔着：“哥哥，你晚上能来接我吗？”
段景泽安抚地拍了拍他的后背：“可以，乖乖学习。”
身旁的杨助理被两人雷得外焦里嫩，心里受到了一万点暴击。
这两人也太腻歪了吧？
来到公司后，段景泽心神不宁的，总担心北乔与同学教授相处不好，被欺负。
杨助理在旁笑着说：“段总，您不必过于担心，北乔到底是妖怪，还会被人类欺负？他撸起袖子使劲干，人类估计打不过他。”
段景泽摇摇头：“他性子软，真不一定。”
来到教室后，北乔找到一处空座，掏出笔记本和签字笔，安静地等教授上课。
他身后的胖同学见班级里忽然来了一名小帅哥，于是主动打听：“同学，你是我们系的吗？”
北乔不同他口中的“系”是什么意思，于是说：“我是新来的学生。”
“哦~”胖同学拉着长音，说：“我擅长美声唱法，你呢？”
北乔想了想，小声回：“我没什么经验，早些年一直在街头为大家唱歌。”
“哇！街头艺术啊！真厉害！”胖同学不由得心声佩服起来，忙跟同桌讨论起北乔。
同桌的高个子男生叫汪越，家里很有钱，母亲是学校家长委员会会长，跟校董是朋友，加上平日里经常请同学们吃饭，人缘很不错，常被众星捧月。
汪越嘴角勾着不屑：“听他瞎吹，真实性有待考察。”
很快，教授拿着课本走进教室，打开大屏幕中的PPT开始上课。
“打开课本12页，这是今天准备学习的曲调。”
北乔认真地掏出笔记本和签字笔，当他翻开书本的一刻，他愣住了。
书本上，密密麻麻的小蝌蚪仿佛在线条上游荡，一个他也不认识。
早年，他捡破烂时捡到几本关于乐理知识的书籍，虽说通过自学能看懂乐谱，但他只会简谱，五线谱从来没接触过。
而且他平时学习新歌曲，基本上听完一遍都能记住，团团常常夸他乐感强，音准找的好。
很快，教授照着课本开始讲解乐理知识，当他发现北乔这个新面孔时，叫到他的名字：“新同学，你来试试唱出这句话。”
北乔心里一紧，慢吞吞站起来，拿着乐谱的手微微发抖，张着喉咙却怎么也唱不出声。
同学们的注意力都被这个新来的漂亮男生吸引过去，他们在底下窃窃私语，猜测他为什么唱不出来。
不过有女同学表示，以后上台，北乔就算一句话不唱站在那里，也能秒杀一众男生。
很快，教授眉头一皱，示意他坐下，叫起另一名同学，为大家示范。
身后的汪越神情得意：“我怎么说来着？这个北乔怕不是托关系进来的关系户吧？”
胖同学若有所思的点点头，继续记录笔记。
三节课的时间。在教授的带领下，整张谱子大家陆续学完，但今天的音阶转换难度很大，大部分同学调子仍然找不准。
课末练习时，所有同学在前面站成一排，拿着谱子一遍一遍练习。
北乔学的很认真，纵使对五线谱一窍不通，但还是将谱子的记下了。
这时，教授示意大家停下。
“我知道今天的谱子很难，但是大家究竟有没有认真学习？谁能给所有人示范演唱一遍，我在他的期末成绩上加分。”
所有人彼此对视了眼，默契地没有人举手。
汪越忽然提议：“孙教授，新同学刚上课时便对今天的乐谱不太理解，咱们也应该关心新同学，听一听他的演唱，帮助他进步。”
此话一出，胖同桌蹙了一下眉。
