带着男神穿六零(117)

　　许恒洲想得很透彻：“你觉得她们坏，她们自己不觉得自己做的是坏事，不过是立场不同罢了，在她们看来，于婶子家两个孩子都去读书，就多花一个人的钱，侵犯了她们的利益。毕竟学费是公中出，多花一毛，以后分家就少分一毛，几年下来那是多少？而且花妮儿在家也能干活吧，她去上学，那些活就得分摊到其他人身上，于婶子是她娘，做得心甘情愿，她的伯母和堂姐妹们会愿意吗？”
　　“于婶子为什么妥协？她自己也出得起那五毛钱的，但是家里的规矩不能打破，或者说，她愿意让花妮儿读书，并不是跟送黑娃读书一样，想让孩子学些知识有出息，而是她疼爱花妮儿的一种方式。她愿意花一点儿钱，满足孩子的愿望，让她不用每天做着家务活，可以开开心心去上学。她对花妮儿是否能凭借学习取得成就，没有期待，因为她也是女孩读书无用论的支持者。”
　　向辰语塞，他怔愣在原地，脑子里回响着他哥的话，理智上知道他哥说得都是对的，但是感情上却不愿意相信。
　　大河村已经是个难得的风气不错的村子，但是村民们理所当然地做着重男轻女的事，这是他们从小被灌注的思想，所有人都是这样的，就不觉得有问题，也不觉得是错的。
　　包括那些女孩，她们羡慕能读书的男孩，却从未想过，自己也应该有同样的权利，坐在教室里学习。
　　在他眼中的于婶子，是一个好母亲，她勤劳慈爱，不像许多其他村里的婶子大妈一样重男轻女，对花妮儿比对黑娃还要好。今天带黑娃来报名的时候，她分明也在伤心没能送花妮儿来。
　　但是......
　　向辰闭了闭眼，想起黑娃的话，他愿意把读书的机会让给妹妹，但是爹娘都不同意......
　　让一个母亲做这种选择很难，但是她选择了黑娃，这就是结果。
　　向辰是个男孩，他自己没有重男轻女的思想，但是听过很多，那些事让他愤慨同情，到了这次，他终于真正体会到重男轻女对女孩是多么大的伤害。
　　作者有话要说：　　今天这章写得比较丧，跟基友吐槽，她告诉我，她给她的受发了把刀，真刀，自宫用的......突然就丧不起来了呢！
　　谢谢鹿兴一生小天使的地雷，啾咪，爱你~
　　谢谢读者、美女妖精和yaan1990小天使的营养液，么么啾~

　　☆、第一百一十章 小红花

　　第二天一早, 许恒洲跟向辰吃过饭，便赶去学校。路上遇见蒋淼和袁薇，干脆四人一起过去。
　　他们学校没有操场, 也没有大门, 就光秃秃的三间屋子，几个来得早的孩子守在昨天分好的班级门口, 嬉闹着说着话。见到他们四个过来, 都立刻站直, 有胆子大一点儿的说了声老师好, 胆小的干脆缩在同伴背后不敢出声。
　　在此之前, 他们见到知青们绝对不是这个态度，但是现在身份已经有了巨大的转变，学生, 尤其是这个时候的小学生, 对老师有一种天然的畏惧感。
　　城里的乱事暂且不提, 乡下孩子确实还是很怕老师的。哪怕向辰只是个跟他们差不多, 甚至还要小的小孩，他们也不敢对着向辰随意笑闹。
　　这会儿天气还不算太热, 早晚都有些凉，许恒洲把教室门打开, 让他们先进去。
　　锁是陈有山找来的，教室门每个门上的锁有三把钥匙，一把陈有山拿着，一把许恒洲这个代校长拿着, 还有一把给那个班的老师，办公室是公用的，陈有山一把，向辰和许恒洲共用一把，蒋淼和袁薇共用一把。
　　当着袁薇的面，许恒洲大大方方地把办公室钥匙和二班教室钥匙都给了蒋淼，反正比起袁薇，肯定是跟蒋淼关系更好。而且蒋淼是陈有山定下的班主任，名正言顺。
　　许恒洲觉得袁薇不会表达不满，果然，她微笑着看许恒洲把钥匙给蒋淼，一点别的态度都看不出来。
　　到了早上的上课时间，学生们陆陆续续赶到，第一节课分别是两个班主任的课，向辰和袁薇去了办公室先等着。
　　因为是第一天上课，虽然许恒洲昨天已经提前通知过上课时间，还是有许多孩子没能按时到校。
　　第一节课，许恒洲没急着教什么新知识，所有来迟的学生，先在自己位置上站着。等所有学生都到齐之后，他才让那些脸色涨红的小孩坐下，之后朗声道：“今天第一天，迟到的同学就不惩罚了，明天开始，上课前十分钟，学校会打一次铃，也就是说，听到铃声，就离上课时间不远了。”
　　办公室外面挂了一个大铜铃，是原来村小留下的，陈有山从仓库里翻出来，让人洗洗干净又挂上去了。铜铃的声音厚重悠长，村子里只要不是住得太偏远，都能听见，这是给家里没有计时工具的学生们提醒。
　　“明天之后，再迟到的同学，如果没有正当理由，我的课迟到就请站着听一节，别的老师看他们怎么说，记住了吗？”许恒洲一张脸严肃淡漠，下面的小孩层次不齐地喊着“记住了”。
　　许恒洲垂下眼睑，翻开手上的课本和教案准备开始讲课，底下的小孩子们静悄悄的，没一个敢说小话，显然他刚才那番话有很强的震慑效果。
　　不是许恒洲想故意吓唬这群小孩，所谓无规矩不成方圆，农村地界，大部分村民对教育都不重视，反应在孩子们身上，对待学习的态度可能也不会太认真。如果他从一开始不抓紧纪律，也许过不了多久，他的课堂上学生会越来越少。
　　小学一年级的课程内容很简单，教案是向辰做好的，他怕许恒洲作为一个天才，无法理解正常没上过学的小孩的学习进度，特意划分了课时。
　　比如这第一节课，向辰给许恒洲定下的教学目标，是教一遍数字一到十，之后保证全班大部分学生都能会认会数会写一到五，部分学习进度慢的，也要能写到一到三。
　　许恒洲拿到这个教学目标的时候，确实有一种啼笑皆非的感觉，在他的意识中，完全没想到这些是要学的。毕竟在他遥远的童年记忆中，好像并没有单纯学习数字的概念，甚至那些加减乘除都很遥远。
　　穿越之后，他又直接上得六年级，向辰倒是在一年级待过，但那个时候他还在压榨童工让向辰替他写作业，根本没注意他们一年级教的是什么。
　　他本来想得是从加法开始教，数字教学不在他的计划之类，根本没想过。
　　向辰把做好的教案拍在他面前，一本正经地跟他说，如果按照他的方法教，用不了多久他就会被开除，因为学生根本听不懂。
　　这不是开玩笑，在这个时候，如果没上过学，没接触过这些知识，很多大人可能都不能从一数到一百。能认识钟表也被当做一种特殊技能，因为上面的数字他们不认识，也搞不懂那几根针是怎么算。
　　这些被送来读书的小孩，如果家里有识字的长辈，可能被简单教过一些数字或汉字，但绝大多数是什么都不知道，也不认识那些阿拉伯数字。如果真按照许恒洲的想法来教，小孩们就跟听天书一样，板书是完全看不懂的。
　　虽然觉得很不可思议，但许恒洲觉得向辰不会骗他，最终采纳了向辰的那份教案，老老实实地在黑板上写上一到十的阿拉伯数字。他想着，如果学生们学得快，他就多教一点儿。
　　一节课下来，许恒洲心累无比，像他这样的人其实非常不适合当老师，尤其是启蒙老师。他看谁都是蠢货，自己的学生学得稀烂，怯生生的看着他，他骂人的话都得憋回去。
　　好在向辰的教案做得仔细，他只要按照向辰写得教学过程来教，基本能达到教学目标。
　　一节课上完，许恒洲身心俱疲，比谈了一个大合作案还要累。向辰看他这副模样，忍不住好奇问了两句，许恒洲一脸生无可恋地把自己的经历讲给他听，逗得向辰趴在桌子上笑得直抖。
　　“你还笑！”许恒洲没好气地弹了他一个脑瓜崩儿，难得丧气道：“我可能不适合当老师。”
　　这话可真是难得，以前许恒洲一直艹的无所不能人设，向辰一度以为，他哥除了不会生孩子，什么都会！没想到他自己竟然会说他不适合当老师。
　　来学校之前许恒洲也是信心满满的，以前向辰有不会他题目问题，他都能教得好好的，这给了他莫大的信心，能教好向辰，怎么就不能教好别的孩子？
　　可他忘了，向辰是学过一遍的，而且他对向辰的态度可不一样，亲切又温和，怕他听不懂还能换个方法讲。可是这些小孩怎么教，换个方法读数字？
　　光想一想，许恒洲就觉得头都大了。
　　“其实真的可以换一个方法。”向辰却非常认真地跟他比划：“我见过小学老师怎么教小孩，要可爱一点儿，活泼一点儿，比如，教数字二，你可以给他们比个小鸭子。”
　　说着他还做了个小鸭子的样子，故意用手掌比个鸭子嘴给他哥看，之后又指着自己的耳朵说：“看这个像不像三？很多教识字的图画书上都有这种延伸，哥你可以抽空看一看。”
　　许恒洲一脸一言难尽地看着他，说实话，向辰做起来，挺萌的，但让他学着做......他还是回去种田吧！
　　向辰很快意识到，这种方法好像确实太难为他哥了，他挠挠头，拧眉道：“好吧，大不了我把教案写得再详细一点儿，照着做不会出问题的。”
　　种田实在是非常辛苦，他不想他哥重新去做那些苦活累活。
　　“那就谢谢星星了。”许恒洲笑眯眯地揉了揉向辰的头发，心里熨帖的很，觉得他家小孩真是又乖又贴心。
　　两人中间，向辰一向都是作为被保护者，突然被赋予“重任”，他有些激动，红着小脸保证：“我肯定好好写，哥你照着做就行了！”
　　“照着做什么？”蒋淼和袁薇从办公室外面进来，蒋淼也是上完一节课，趁着学生们下课的时间跟袁薇说几句话，把她了解的一些学生情况告诉袁薇，所以两人才去了外面，就是为了认人。
　　“没什么，瞎聊。”有袁薇在，向辰说话多了几分顾忌，笑着把蒋淼的话题岔开，转而问起她第一节课的情况。
　　蒋淼的教学比许恒洲顺利一点儿，她原先性格活泼，跟小孩很处的来，后来经历过一些事之后，又变得沉静许多，也压得住场子。第一节课她作为班主任，让学生们做了自我介绍，之后又进行了一些互动，虽然还没开始教授新知识，但二班的氛围比一班要好许多。
　　向辰若有所思，这确实是班主任该做的事，但他哥看起来不太想做，那就只能他顶上了。好在他教语文，做这个事也挺顺手的。
　　第二节课向辰的课，他本来准备的是教大写的数字，跟他哥同一个步骤，双管齐下，方便！但他现在改变了计划。
　　上课后，向辰学着蒋淼，让学生们做自我介绍，他先找熟悉的黑娃开了个头，告诉他怎么说，先报名字，再报年龄，之后可以说一说兴趣爱好。
　　黑娃跟他熟，对他没那么多敬畏，照着他的要求做了个简单的自我介绍，向辰立刻带头鼓掌，之后又鼓励其他学生主动起来说，他的几个小伙伴，还有一些胆大外向的都说了。最后向辰见没人主动站起来，便按照座位，让其他学生做自我介绍。
　　同时，他也没闲着，随着学生们的自我介绍，慢慢把他们名字写在黑板上，一开始大家还不知道他在写什么，直到一个认识自己名字的孩子惊喜道：“那是我的名字！”
　　其他小孩这才反应过来，向辰写得是他们的名字。许多小孩都不知道自己的名字是怎么写的，一时间激动地差点跑到讲台上去，想仔细看看自己的名字写出来是什么样的。
　　向辰努力板着脸呵斥住那些跃跃欲试地学生，好几个身板都比他高大，真冲过来，他这课堂就乱了。本来年纪小脸嫩就压不住场子，可不能开这个先例。