上交系统后我爆红了(293)

　　比如21X6级XX学院考古系X班学生。

　　有了第一个，就有了无数个。

　　具体有多少真多少假，就要看言茨的分辨了。

　　“刚才那个，你信誓旦旦地说是唐朝的啊！我信了你的邪，你到底想不想要我通关？”

　　“你一个人拉低了我们全直播间的游戏体验啊！”

　　但是言茨想在这般多的观众里，把一个能改名的观众找出来，属实是艰难的。

　　“我真后悔体验这个游戏，你们都是魔鬼吧？”

　　观众们有志一同的没有在弹幕上发布自己此刻的心情，可是好不容易有机会搞主播的，哪怕他们是知道正确答案的，那也是要完美避开这个正确答案的！

　　哈哈哈，主播，天道好轮回！你的报应就是我！

　　弹幕上，大家却要么在谴责那个“捣乱”之后就隐匿的观众和，要么就是在安抚主播，表示等一下让他们这个真正的考古教授来指点。

　　言茨：“……”

　　见过一次鬼了，还能再信你们？

　　等言茨直播完了这一场，只觉得脑子更加突突直跳的疼了。

　　一出游戏舱，助理小哥就拧起了眉头，打算要喊医生了。

　　一边问言茨是哪里不舒服——现在还在直播，而且言茨刚从游戏舱出来，却是这个状态，也是要跟观众解释一下，否则容易让人误会，让黑子乱剪辑。

　　言茨摇摇头表示没什么，就是有点累，然后口渴。

　　助理小哥正准备给他拿桌子上的水，就看到言茨说着口渴，伸手示意他将水递给自己就好。

　　也就是这一伸手的动作，那还在桌子上的水杯，离着言茨有两米多距离的水杯，在直播间观众的众目睽睽之下，唰的一声飞到了言茨的手里。

　　言茨是下意识地抓住了这个“袭击”自己的家伙。

　　水杯之中的水有八分满，激荡地溅出水花来。

　　直播间的观众们，也是满心激荡，满口“窝草”。

　　这是魔术还是什么？

　　刚才是有什么线吧？可是主播是伸手，没有做任何拉扯的动作啊。难道是他背后有人？可镜头也将他背后纳入其中了。

　　——因为是游戏舱内直播，所以外面的镜头根本没有动，就是大全景。

　　直播间观众们费解的时候，在场的所有人，包括言茨也是满心的“窝草”。

　　直播事故了啊！

　　作者有话说：

　　言茨：不，是魔术！

　　——

 

第196章 离谱但贴切◎

　　当着那么多的观众的面隔空取物, 属实不能怪观众们议论纷纷，要求言茨给个说法。

　　—一当然, 虽然很多人在说主播会法术, 但还是调侃居多。

　　毕竟谁能真的相信这不是个一个科学世界？

　　而言茨，当然也是咬死了这就是—个魔术，至于为什么这么突兀的表演一个魔术？

　　“当然是因为直播太过古井无波, 未免你们看的厌倦了，我自然就要出手了。”

　　就这解释, 虽然在广大观众的意料之中, 可偏生就处处透露着“敷衍”、“不对劲”以及“就坡下驴”、

　　谁看了不得说—句言茨就是在评论区抄的答案？还得要说的那么讨打。

　　——就连之前还在说是魔术的人, 这会儿都得被言茨这老六的论调, 气的浑身起三百斤反骨。

　　解释公告不过才发出去后半个多小时, 舆论已经发展到言茨不是普通人, 可能是占领地球的蜥蜴人云云。

　　总之, 越发的离谱。

　　但是离谱之中，又有那么几分合理，看的不管是不是言茨的粉的人, 都发出了“险些被说服”的感叹。

　　一场大戏高潮迭起, 甚至—时半会儿没有落幕的意思。

　　但悄然间，已经没有人去关注言茨这“直播事故”到底是有意为之, 还是真的出了岔子了。

　　舆情小组是终于可以长松一口气。

　　而此时此刻的言茨，当然是被老师们团团围住，对他进行了所有能够检查的检查项目。

　　还都做了加急出结果。

　　保密的数据先后发到了老师们的手中，他们几乎逐字逐句地研究, 希望能从与此前数据的对比中, 得到什么答案。

　　“这是哪里起的效果呢？”老师们—边商议, 一边自说自话的念叨着。

　　这段时间他们可没歇着。

　　因为知道蓝星的科技不能帮助言茨, 老师们开始学习外星的“科技”——从现在所能得到的所有外星资料之中搜寻。

　　包括已经被理解的，其余小组学有所得的部分。

　　也因为这样，这个帮助言茨的小组，从最开始的医生小组，变成了现在构成复杂的小组，还有不少的编外人员随时支援。

　　虽说精神力不是外星生物独有的一—言璋说了，蓝星人也有，只是还没有掌握觉醒的窍门——但确实是外星的精神力体系更为成熟。

　　所以他们也许可以从那些资料之中窥见什么，帮助言茨一二。

　　只是到底那些资料没有专门讲这方面的，老师们研究甚多却也收获甚少。

　　结合言璋知道的一些所谓“门道”，也只能让言茨慢慢实验。

　　一—最主要还是不能让言茨又不适感。

　　“这几项数据虽然有所提高，但按理来说应该不会……”

　　“说起来这跟他以前的数据相比，还是没有恢复的。”

　　“可是以前也没有主要检测所谓的‘精神力’。”

　　当然，就现在而言，他们也没有针对“精神力”的检查——虽然他们想，可现在开始研究，也不可能第二天就能出结果。

　　老师们发表着自己的看法，心中—直是惴惴的，虽然他们的研究人员已经在加班加点，但就现在那没多少头绪的样子，言茨能够撑到他们有结果的那一天吗？

　　毕竟，以他们所知的情况来看，言茨的疼痛有所加剧且阵痛的间隙越来越短。

　　言茨慢慢从病床上起身，揉了揉肉额角，在老师们担忧地看过来时，露出—丝笑容。

　　“我感觉要好一点了。”

　　他觉得自己说的是真的，可老师们却觉得这孩子是不忍他们担忧，而忍着自己的难受，安慰着他们。

　　—时又是老怀安慰又是觉得心疼不已，这么乖巧的一个孩子，怎么眼见着好日子就要到了，偏生又遇上这个事情呢？

　　一—他们不是看着言茨长大的，但是对于他十八岁前的情况也都清楚。随后又是合作了这些年，眼见着他和言璋终于要有了各自的生活。

　　老师们这般想着，但面上一点不表露，见言茨醒来还强调自己的情况好多了，就又过来问询。

　　“你现在还能隔空取物吗？”老师们虽然已经看过好几遍视频，但如果可以，他们还是要看看现场。

　　不是为了满足自己的好奇心，而是希望从现场能够看出什么视频不能呈现的情况。

　　——比如火焰燃烧时，空气之中其实是有微小扭曲变化的。但镜头很多时候难以完整记录下来，特别是录屏这种情况，镜头虽然不模糊，但毕竟大家猝不及防。

　　现在有了准备，一边拍下记录，一边仔细观察。

　　言茨点点头，但却说自己只能试一试。

　　“我也不知道那时候是怎么做到的。”

　　要是他能“预感”到，那他肯定不会在直播镜头前做的。

　　说完话，他对着一边小桌上的纸巾盒发力。

　　他也不知道自己是怎么做到的，现在只能努力地想“我要纸巾”“我要纸巾”。

　　总之，精神力什么的，不就是他的意识嘛。

　　但不知道是不是越是想，就越是勉强，他的脑仁与太阳穴越发的突突直跳，感觉原本消退一些的痛感，又加剧了一些。

　　而桌上的纸巾盒，纹丝不动。

　　只有拉出来的纸巾，不知道是不是被微风吹过，抖动了一下。

　　一分多钟过去，老师们紧盯着场面。

　　三分钟过去，老师们看着言茨的脸色有些发白，鬓角也有了潮湿的痕迹，互相对视一番，还是打定了叫他放弃的主意。