全世界唯一的Omega幼崽 上(44)

　　说实话，她们当了幼儿园老师这么长时间，也是第一次遇见两个孩子入学第一天就因为争玩伴而打起来这样的事。

　　想到这里，身穿浅色短袖的女老师忍不住又透过窗户看了眼那个叫做唐楸的小朋友。

　　小家伙此时正安静的坐在座位上好像在找什么东西，间或和旁边几个凑过来的孩子说几句话，全然没有教室外这两个小男孩的不安。

　　了解完打架前因后果的老师们都清楚，与两位打架的正主相比，小家伙充其量只能算作是一个诱因。不能一概而论。

　　所以一开始给唐楸小朋友的家长打电话，幼儿园方面并没有请家长的意思，只是出于负责任的态度和小家伙的家长说一声而已。

　　只是小家伙的家里人不放心，想要来看看，幼儿园方面这才顺道也给唐楸小朋友请了家长。

　　不过小朋友很乖，就不用和打架的两个小男孩有一样的待遇了。

　　估计孩子现在连自己被请家长了都不知道呢。

　　唐楸确实是不知道的，他此时正在翻自己的小书包，想要从里面找出自己想要的东西。

　　“楸楸，你在找什么？”坐在旁边的周廪开口问。

　　唐楸的小手在书包里摸了半晌，终于感觉摸到了想要的东西，于是攥着长条状的物品把手从书包里拿了出来，摊开到周廪面前给他看。

　　周廪看了一眼：“创可贴？”

　　唐楸点点头，嗯了一声。

　　小朋友最近一年长大了许多，自己走动的机会也比以前一两岁的时候多了许多。

　　但是有一点不太好，就是走动的机会多了，随之而来平地摔的几率也比以前大了许多。

　　亲眼见证过小家伙短短时间内两次平地摔的陈孟想了想，这次在小家伙出门前还是给他在小书包里装了一些创可贴，并且也叮嘱了让小家伙平时在幼儿园里慢慢走路，注意不要摔跤。

　　谁承想这开学第一张创可贴，没有用到唐楸自己的身上，反而用到了同班的其他孩子身上。

　　只见拿着创可贴的小朋友慢慢走出门，在门边探出大半个小身子，然后把手中的创可贴递给了刚刚打架受伤的小男孩。

　　说是打架受伤，其实也不完全是。

　　最开始的两个男孩确实相互你来我往打的难舍难分，但并没有受什么明显的外伤。其中全程下来负伤最重的那个小男孩手上那道细小的伤口，还是他停止打架后才发现被手上的积木给划的。

　　看到走到自己面前的唐楸小朋友，刚刚还红着眼眶的小男孩猛地把自己憋在嗓子里的那声哽咽给忍了下去，强装出一副小硬汉的模样看了眼自己手上的伤口，然后摇头：“没事，我一点都不疼！”

　　一点都不疼这几个字说的很重。

　　这时一旁的老师才发现其中一个孩子手上居然有伤口，也立刻上前来：“这手怎么弄的？是刚刚打架的时候打的？”

　　被问到的小男孩冷笑一声，摇头否认。

　　怎么可能点头？如果承认了手上的伤口是打架打的，那不就是说他打不过那个玩小汽车的了？

　　唐楸小朋友还在这里看着呢，他不要面子的吗？

　　摇完头之后，男孩还不忘若无其事的加了一句：“这么点伤口，如果老师你不说的话它过一会儿就自己好了。”

　　不过说归说，男孩身体还是非常诚实的接过了唐楸小朋友给他递过来的创可贴。

　　等到目送唐楸小朋友重新回到教室，确定他看不见了之后，这才嘚嘚瑟瑟的又把手里的创可贴撕开贴在了手上。

　　一边贴还不忘和站在对面的小男孩炫耀。

　　看，这是唐楸小朋友给我的创可贴，你没有吧？

　　对面手拿玩具小汽车的男孩眼神动了动，但碍于尊严还是梗着脖子装作目不斜视的样子。

　　等双方的家长都到了之后，被带到活动区询问起到底是怎么回事的两个孩子还不知道打架的前因后果已经被老师摸清楚了，相互对视一眼这个时候倒是有了默契。

　　一个看了眼自己手心的创可贴，低声说是因为觉得对方长得丑，所以才想打他的。

　　另一个被说丑的男孩憋了口气，瞪着眼睛同样开始乱扯：“他说我的小汽车不好看，他才不好看！”

　　拿着积木的小男孩又道：“他非让我别玩积木了，去玩小汽车！”

　　拿着小汽车的小男孩不甘示弱：“明明就是小汽车比较好玩！他还踩我的小汽车了！”

　　当着两位老师还有四位家长的面，两个加起来还不到十岁的孩子扯来扯去，反正那话茬就是一点都没落到唐楸小朋友的头上。

　　弄得后来才赶到的唐家一行人连参与进去的机会都没有，绕到教室里看了自家小朋友一眼就又回去了。

　　剩下的四位家长在教训完自家孩子，让他们保证以后在幼儿园不会再打架之后，这才匆匆离去。

　　接下来的几天里，这两个孩子倒是听进去了各自家长的叮嘱，都没有再打架了。只是一个跟一个比赛似的开始把家里的玩具往自己的书包里塞，今天背一书包，明天背一书包，跟搬家似的。

　　幼儿园里，已经上了几天幼儿园的孩子们也都相互熟悉了起来，在室外活动时也能听到他们时不时的呼唤着对方的名字：

　　“楸楸，老师今天布置的作业你记住是什么了吗？”

　　被问到的小朋友想了想，才回答道：“用树叶做书签。”

　　这是今天老师在活动课时刚教会他们的。

　　做书签的步骤很简单，只需要把树上落下来的叶子捡起来，然后夹在书本里过几个小时，就可以得到一张树叶书签了。

　　这么简单的步骤连幼儿园小班里的这些孩子们都能记得住。

　　“那楸楸你们家有什么树啊？”又有孩子问道。

　　这个问题唐楸回答的很快：“院子里有石榴树。”

　　“我家有长红色树叶的树，明天我带给你看好不好？”

　　红色的树叶？

　　还真没有见过红色树叶的小家伙点点头，还不忘和小伙伴礼尚往来：“我也带石榴树叶。”

　　小女孩一听，高兴的点点头：“嗯。”

　　这边做好了约定，那边放学铃声也开始响起。照例和栗子哥哥一起手牵手站在小（6）班的方阵里，很快等在幼儿园门外的陈孟便接到了两个孩子。

　　这还是唐楸自从上学以来第一次正儿八经的有作业，小家伙看起来很是上心的样子，这边刚回到家放下小书包，那边就立刻出了屋子蹲在了石榴树下。

　　树下飘落下来的叶子有不少，但完整漂亮的不多，小家伙很是认真仔细的挑选了一会儿。最终挑选出了十张石榴叶子。

　　把叶子分成两份，蹲在树下的小团子念念有词：“这个给楸楸。这个给栗子哥哥。”

　　分好后，因为小家伙自己没有可以用来夹树叶的厚书本，唐楸便拿着十张树叶站起身往傅洵的屋子里走去。

　　进去的时候傅洵刚好写完今天的课外作业，听到小家伙的来意后随手抽出一本练习册递给他。

　　以往唐楸虽然知道栗子哥哥在写作业，但由于身高的原因，他并不能十分清楚的看到坐在书桌前的栗子哥哥每天到底在写什么。只是认得现在栗子哥哥给他的书也是栗子哥哥以前的作业。

　　翻开练习册，大片用铅笔书写成的字迹映入小家伙的眼帘。

　　小朋友虽然现在还没有认字，但还是能分清楚印刷上去的字和人写上去的字之间的区别的。

　　翻了一页又一页，每一页上都有很多的字和数字。一直翻到最后一页，蹲在那里的小雪团子忽然福至心灵，抬起头问：“这是栗子哥哥的作业吗？”

　　傅洵不明所以，不过还是点头。

　　见到栗子哥哥的肯定回答，小朋友忍不住想，栗子哥哥每天要写这么多作业，那等到楸楸长到和栗子哥哥一样大的时候，是不是也要写这么多作业啊？

　　想到就问了出来，傅洵沉吟片刻想了想，又点了点头。应该是吧，反正他一直是写这么多的。

　　蹲在那里手里还拿着石榴树叶的小朋友整个小身体一颤，细细看去一眼能望到底的大眼睛里满眼的不可置信。