破春(53)

　　学校有不少教职工带着自家小孩来游园，为了照顾学生的“生意”，都给小孩儿买柚子灯。

　　“我上幼儿园的时候，看邻居的哥哥姐姐们玩过这种灯笼。”季子游说，“当时也想玩，但是爸爸妈妈不让。因为他们做的那个灯笼，中间的灯芯是蜡烛，他们觉得不安全。不过，现在这种放小灯泡的，安全很多。”

　　“这些学生小时候可没见过这种柚子灯，之所以会做，是因为冰心的《小桔灯》里提过用橘子皮做灯。”陆偃说。

　　《小桔灯》季子游不解地看他，反见他疑惑地回视，分明为他听不懂而惊讶。

　　季子游绞尽脑汁想了片刻，隐约想起似乎语文课本里有过这么一篇文章。

　　这实在不是一个能硬着头皮往下接的话题，季子游笑笑带过，正要往前走，忽见一个扎着双马尾的小女孩拎着柚子灯跑过来。

　　她正在躲避小伙伴的追逐，一边跑一边往回看，没留意前方，竟一下子撞向季子游。季子游大吃一惊，连忙伸出双手，弯腰拦住她。

　　小女孩大吃一惊，抬头望见他，尴尬地笑。

　　不远处，她的家长抱歉地拍手，说：“小心点哎。跟哥哥说‘对不起’。”

　　“对不起。”小女孩腼腆地笑。

　　跟着她跑过来的小男孩调皮地吐了吐舌头。

　　“没关系。”季子游刚说完，她就一溜烟跑掉了，和她的小伙伴一同消失在孩子堆里。

　　望着他们离去的背影，季子游笑着感慨：“真可爱。”

　　陆偃也觉得可爱，可听见季子游这么说，心底还是掠过一阵怅然。他问：“你喜欢小朋友？”

　　“嗯？”季子游不明所以，看了看他，随即知道他问这句话的用意。

　　“这么活泼乖巧的时候喜欢，闹起来我就‘请勿打扰’。执行航班的时候，有时遇见熊孩子，说真的，”他凑近陆偃的耳旁，“心里冒出过把他们丢出舱外的冲动。”

　　或许季子游这么说的时候，已经知道他为什么这样问。陆偃歪头打量他，把这话当做安慰，淡淡笑了笑。

　　季子游说这话是出于真心实意，见陆偃笑得讳莫如深，不禁担心他不当真。可惜假如继续解释，反而有越描越黑的嫌疑，季子游便把这话题带过，指着一个小姑娘手里提的花灯说：“她那个灯，是跟学生买的，还是自己带来的？感觉挺高级啊，没有三十块买不来吧？”

　　陆偃定睛望去，道：“那是飞花令的奖品。诗词协会做采购预案的时候，我见过。”

　　如果是买的，季子游还能自掏腰包买一个，但听说是奖品，他不免觉得可惜了。

　　“飞花令是什么？”他好奇地问。

　　“那是古人行酒令的时候玩的文字游戏。”陆偃看季子游听得一脸懵懂，便简单地解释说，“现在他们玩得很简单，就是两个选手pk，轮流说出含有指定字眼的诗词，在一个赛程里面，谁说的多就赢。”

　　季子游光是听见规则就觉得那种风雅的游戏和自己没有半毛钱关系，听完苦笑，说：“听起来很难啊。要我直接背诗，能背出五首就算不错了，还轮流背不同的诗。”他顿了顿，“你们学校的学生，文学造诣这么高吗？游园活动还能玩转这个？”

　　陆偃笑道：“这个很多高中生都能做到。之所以很多读了大学、走向社会的人做不到，是因为绝大多数人，高考以后就不会再背诗了。”

　　季子游想了想，事实好像真的如此，说：“有点道理。我高中的时候成绩虽然不怎么样，但课本上的诗，要背我倒还是能背出来的。现在嘛，顶多背出里面的某些经典句吧。”

　　“比如？”陆偃问。

　　“你抽问啊？陆老师。”季子游好笑地看他。

　　偏偏即兴要背一句诗，季子游竟还得想一想，颇为尴尬。他抬头望向天上的圆月，终于想起一句来，说：“举头望明月，低头思故乡。”

　　“星垂平野阔，月涌大江流。”陆偃说。

　　季子游几乎话音刚落，就听见他把句子对出来，登时惊呆了。

　　陆偃忍笑，说：“假如要行的是‘月’这个字，你刚才说的‘月’在第五个字，接下来的人就要背‘月’在第六个字。这是比较复杂的玩法。但是游园活动讲究趣味性，不是比赛，所以只要对出来的句子里有‘月’这个字就可以了。”

　　季子游哑然无语，一时真不知道该评价这个游戏是有趣还是费脑。然而，他不能否认，当陆偃读一句诗、解释一个文字游戏，他觉得陆偃柔和的神情仿佛散发着淡淡的光芒，像是月光一样。

　　“那个飞花令的游戏，他们还在玩吗？我们去看看。”季子游突然很感兴趣。

　　陆偃看了一眼手表的时间，说：“应该还在继续。”

　　“那去看看吧！”他四处张望，不知该往哪里走。

　　明明刚才还表现出对游戏的没兴趣，没想到现在竟然要去现场观看了。陆偃惊讶之余，又羡慕和喜欢季子游这随时可以唤醒的好奇心。他往学生活动中心的方向带路，说：“这边走。”

　　“陆老师，如果‘月’在第七个字，要背什么？”季子游问。

　　这是要考他的意思？陆偃诧异地看他，说：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”

　　季子游挑眉，立刻追问：“那第八个字呢？”

　　他果然是有意刁难了，陆偃无奈地笑，说：“一般背到第七个字，就要从第一个字开始重新循环了。”

　　“那就是背不出了？”他挑衅道。

　　陆偃叹了口气，说：“野旷天低树，江清月近人。”

　　季子游忙默默数了那是第几个字，发现确实对上以后，继续问：“第九个字的有没有？”

　　“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”陆偃停顿了一下，说，“皑如山上雪，皎若云间月。这是第十个‘月’。”

　　季子游愣了半天，俄顷兴奋地说：“陆老师，等会儿你要去参加那个‘飞花令’，帮我赢一只灯笼，作为中秋节礼物。”

第61章 飞花-5

　　他们走到灯火通明的学生活动中心楼外，光听多媒体教室里传出的欢呼鼓掌声，季子游就猜到陆偃所说的活动室在什么位置。

　　他不需要陆偃带路，已经自发地往那个教室走，还没有走进楼里，便听见有人喊“陆老师”。

　　季子游惊讶地停下脚步，跟随陆偃的目光往露天楼梯的方向望去。

　　露天楼梯的栏杆上每隔一段距离挂着一只小巧的彩灯，居然有几个学生聚集在那里玩线香花火。

　　“注意安全！”陆偃对他们说。

　　“陆老师，中秋节快乐！”学生挥舞着手里的花火，笑脸在闪烁的火光背后格外灿烂。

　　陆偃笑说：“中秋节快乐。”

　　“今年教师节的‘最受欢迎老师’是不是你啊？”等走进楼里，季子游半开玩笑地问。

　　陆偃笑着摇头，说：“不是我。”

　　季子游满不相信地问：“真的？那你们学校的学生还真是挺端水的。”

　　“端水是什么意思？”陆偃疑惑道。

　　能一下子背出五个“月”字飞花令的语文老师，居然不知道“端水”是什么意思？季子游半信半疑地打量他，解释说：“听过‘一碗水端平’吗？”

　　“哦……”陆偃立刻了解这是什么新的词汇，不好意思地笑了。

　　他总是喜欢这么笑，显得害羞又谦逊，让人觉得他挺好欺负似的。季子游怀疑是不是因为这个缘故，所以学生们才喜欢他。毕竟，按理来说，学生应该会更愿意亲近和自己年龄相近的年轻老师才对。

　　因为掌声的热烈程度，季子游产生了教室里有很多人的错觉。但是，当他们从后门走进教室里，季子游发现偌大的教室里学生、教职工和家属们只占了一半，他们聚集在教室的前排，有些人宁可站着也不到后排坐着，以至于教室后排空荡荡。