当任务对象变成通关外挂(116)

　　在生命的最后一刻，她把意识留给了它，说希望它能替她看到更多的风景。也是从那一刻起，它拥有了意识，不再是一个冰冷的机器。

　　它继承了女人的编号，也继承了她的性格和声音。它脱离了梦想公司，游荡在各个里世界之中。它不知道看过了几个世界的风景，也忘了自己的目的和身份，只是执着地穿梭着，一个世界又一个世界。

　　直到在这里遇见了齐思怡，女孩相同读音的名字让它生出一种使命感，它要保护这个女孩，它要帮助这个女孩实现愿望，于是，它吞并了原本的系统，自己绑定了齐思怡。

　　成为人生重置系统741之后，它的记忆便被封存了，它一直以为自己是外星的科技产物，也以为自己一直以来的职责就是帮助宿主重获新生。

　　现在，它恢复了记忆，它感觉到自己身上似乎有什么发生了变化，但好像又什么都没变。

　　它关闭了通道，然后又销毁了那个从许梦瑶意识中剥离的游戏人生程序，面无表情地重新回到了齐思怡脑中。

　　它还会遵守约定去看更多的世界的，但是现在，它要先实现对齐思怡的诺言。

　　送走了许梦瑶，小世界中原本的许梦瑶的意识便又被放了出来。

　　她在医务室的床上睁开眼睛，看着周围陌生的环境，和守在她床边，见她醒过来不由得露出笑容，然后像是想到了什么，又迅速板起脸来的陌生女孩，心中无比茫然，脸上便带上了疑惑，她小心翼翼地问道：“你好？请问你是？”

　　蒋熙彻脸色一黑，转身便走。

　　许梦瑶被她关门的声音吓了一跳，忍不住摸了摸心脏。她明明记得之前她和爸爸妈妈正要去荷市二中高一预科班报到，刚还坐在车里，怎么一眨眼就躺在床上了？难道自己睡着了？

　　她百思不得其解。

　　当她从校医和其他人口中知道，她已经在学校里待了两个多月，这些来看她的学生们都是她的同班同学，而之前那个摔门出去的女孩还是她已经决裂了的曾经的好朋友时，她整个人都不好了。

　　她瞪大了眼，把手背到身后偷偷掐着自己的胳膊，满脑子都是“我穿越了？！”

　　卢六六把“许梦瑶”离开前后发生的事转述给了钱尔白，之后便一言不发地立在一边站军姿，认真严谨得让钱尔白还有一丝不太习惯。

　　不过他也没有打击它的积极性，虽然他知道卢六六这狗性子，大概率这样端正的态度维持不了多久就又恢复正常了。

　　看到真正的许梦瑶回来，记忆并只保持在被穿越前一秒，他更坚信了之前的猜想，即：这个世界就是真实的世界，虽然是依托于小说或者游戏诞生的，但是从它诞生的那一刻起，就不再隶属于它的本源了，而是有着自己的一套规则。

　　“许梦瑶”走之前和陈冉说的话引起了他的重视，张鸣喜欢陈冉这件事暂且不论，陈冉一直在遭受他父亲陈景峰的家暴，并且在高三还会有生命危险，这件事不得不慎重对待。

　　钱尔白想着：不管陈冉再如何抗拒，都必须要和他好好谈一谈了。

　　他问卢六六道：“之前发布的‘救助会’的组建倡议有回应了吗？”

　　卢六六点点头，把一叠资料具现化交给他，道：“审批已经通过了，组织的名字就叫‘爱与和平’。这是统筛选出来的条件背景都过关的报名者，其中有三个就在荷市，都是哈雷爱好者。”

　　钱尔白翻了翻手中的资料，看着照片中一个个膀大腰圆，凶神恶煞的志愿者，不由得有些无奈，他是想要组建一支国内的BACA，但是没有必要完全按着BACA成员的条件来选人啊。

　　不过这些人虽然看着凶狠，但看资料实际上都是善良又有责任心的人，有一些人童年时期也曾遭受过虐待，对于家暴行为深恶痛绝，因此在看到钱尔白要组建一支真正能为受害者提供帮助的“反家暴救助协会”时，立刻便报名了。

　　面试他打算就安排在这个周末，考察通过之后他就会正式将这些人纳入进“爱与和平”组织中来。

　　他把那一沓资料放进文件夹里，然后继续备课。

　　由于在编老师中只有他没有任课，所以校长特意把下学期高一高二两个年级的生理健康教育课都安排给了他。校长拍拍他的肩膀，鼓励道：“小伙子，不要害羞，随便讲讲就行了。以往都是这样的。”

　　钱尔白冷静地点点头，道：“校长放心，我会重视起来的。”然后关上了门。

　　校长回味着他出门前的那个笑容，总觉得意味深长，不由得打了个冷战。

　　作者有话要说：　　文中出现的BACA是BikersAgainstChildAbuse反虐待儿童车友会的简称，这个组织源自美国，并且在全球很多国家都已经具有相当规模，他们的目的是帮助那些曾经被施暴的儿童脱离暴力带来的阴影。而加入这个团体，需经过非常严格的考核，为的就是有正确的方法和正面积极的心态帮助受虐儿童及早摆脱心理障碍。

　　钱尔白建立的“爱与和平”由于国情不同，行事风格会有所改变，但是目的是一样的。

 

第85章 (别人家的教导主任和他的春天)

　　钱尔白下学期负责生理课教学已经是板上钉钉的事, 但本着为学生负责的原则，他还需要先试讲一节课，由学生及听课老师判定是否合格, 再决定是否正式担任任课老师。

　　不过生理课境况比较尴尬。这个年龄段的学生，正是性别意识最强烈的时候, 对异性的身体会感到好奇，同时又对自己的这种好奇而感到羞耻，因此在面对生理相关的知识时不可避免的会生出回避, 甚至抵触心理。

　　老师们毕竟不是专业人士，没有办法在讲课时彻底摒除个人情绪, 在面对一些涉及到隐私部位的器官名称时会感到难为情, 很难面不改色地念出来。

　　而老师的态度又会影响学生们的看法。若是老师在面对异性的生理构造时避而不谈, 甚至态度轻佻, 或者露出嫌弃厌恶的表情, 则很可能会给学生们传递错误的信息，比如, 性.特征是恶心的, 是可耻的，或者是可以随便开玩笑的, 等等。甚至会给学生们留下严重的心理阴影, 造成非常严重的后果。

　　没有人能承担得起这个责任，但又不能不设这个课程，所以以前只能让各年级的政治或生物老师，以及各班班主任轮流顶上。

　　现在终于有人接过了这个担子, 老师们自然求之不得。

　　其实，生理课在课程表上向来更像是个摆设，老师们不愿意讲，学生们也不想上，最后只能当做娱乐活动课，或者互相聊聊天，做做互动游戏，看看电影放松一下，或者干脆就上自习，做做作业看看书什么的。

　　本来就不设门槛，况且钱尔白又是校长钦点的人选，别说他还认认真真备了课，他就是和学生们讲一节课冷笑话，为了把这担子送出去，听课的老师们也会让他通过。

　　被选中试讲的班级是高二（5）班，正好是张鸣所在的班级。

　　之前已经通知了自习课临时改上生理课，但学生们并没有太过在意，毕竟之前生理课与自习课并没有太大的区别。他们一边小声说着话，一边慢腾腾地把压箱底的《生理健康教育手册》翻了出来。

　　这本书自发下来以后基本上就没有翻动过，唯一的趣÷阁记还是自己的签名。

　　他们把书摆在桌子上，随便翻开哪页晾着，然后把卷子之类的东西铺在了书的下面，想着一会儿如果老师不提问的话就抓紧时间写作业。

　　直到有不怎么眼熟的老师们陆陆续续地提着折凳走进来，然后坐在教室的最后一排，并齐齐打开了趣÷阁记本铺在腿上时，他们才觉得事情有些不对头。

　　紧接着，钱尔白走了进来。

　　天气有些热，他便没有穿外套。上身白衬衫，下.身黑蓝色西裤，头发梳向脑后，嘴角平直，面无表情，显得有些冷酷。他站在门口推了一下眼镜，然后走上了讲台。

　　教室里立刻鸦雀无声。学生们面面相觑，却没有人敢说话，只能拿眼神交流着彼此的惊讶与疑惑——怎么是教导主任来上课？！

　　钱尔白把讲义放在桌子上，拿起粉趣÷阁在黑板上写下了五个大字——“爱情与责任”，然后说道：“如果一切顺利的话，我将会是你们未来的学弟学妹们的生理老师。所以，这是你们第一次，也是最后一次上我的课，请务必珍惜。”